【审核评估大家谈之四】立德树人是审核评估的“硬”指标
新一轮审核评估方案在指导思想、理念标准、技术方法等方面导向鲜明：引导高校构建“三全育人”大格局，真正让立德树人落地生根。聚焦育人工作，把立德树人“软”目标变成评估“硬”指标，更加凸显学生中心。全面加强办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系建设等方面的监测，强调符合学校办学定位的内涵建设和质量文化建设。
二级学院是高校办学的载体、也是主体，要义无反顾、责无旁贷地承担起落实立德树人根本任务的重任。近年来，经济管理学院以党建引领、专业教育、日常管理、学风建设、心理育人、网络思政等为抓手，扎实落实立德树人根本任务，奠定迎接审核评估的基础。
突出党建引领，树立正确价值导向
新形势下，经管学院坚持党建引领，常态化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把牢思想政治工作生命线，不断提高思想政治工作的针对性、科学性、实效性和吸引力、感染力，把牢“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”根本问题，坚定学生的理想信念，强化其纪律作风，锻造其意志品质，培养其担当意识，提升其社会适应能力。
党建引领，建好支部是关键。一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜。经管学院党委号召师生党员以“灯塔”形象为目标，发挥模范带头和示范引领作用，化身党的道路理论制度文化的宣传者、学生思想政治教育的心灵使者、帮扶促学的互助者、志愿服务的践行者，发挥“灯塔”党员的“指方向”政治引领作用、“报警器”的预警作用、“定位置”的示范作用、“绕险滩”的服务作用。
党建引领，推动课程思政与思政课程同向并行，在教书育人过程中共同发力。经管学院定期组织全体教师，专题学习研讨习近平总书记188比分直播,188足球比分直播思政课、思政课教师、四有好老师、教育家精神的重要论述，于内心深处见贤思齐，深刻理解全课程思政育人的要求，强调课堂教学主阵地作用，实现思政课程与课程思政相互支撑，协同发展。
经管学院党政领导坚持听评思政课、推进课程思政，确保主流意识形态占领课堂教学主阵地，用社会主义核心价值体系助力大学生成长成人成才。课堂教学以问题为导向，引入社会热点和现实案例，深入理论阐释，植入品格塑造，不断改革创新，倾力打造有深度、有温度、有广度的专业课堂，在做好课程思政工作的同时，通过实践探索专业思政的途径。经济学、管理学等专业课程要培养学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。会计学、财务管理专业的学生在接受入学教育时，就把“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”烙印在灵魂深处。信息管理与信息系统、电子商务专业的学生在4年的学习过程中，在从掌握专业基本理论、基础知识到形成过硬专业技能的过程中，树立为建设“数字中国、网络强国”而努力奋斗的宏图大愿。文化产业管理专业的学生在学习中不断增强文化自信，更加努力地和学院建设省级“一流专业”形成良性互动。
在党建引领的前提下，建立课程思政、专业思政建设成效评价办法。紧紧抓住课程建设“主战场”、课堂教学“主阵地”、教师队伍“主力军”，突出价值导向，探索构建综合评价体系，将课程思政、专业思政建设成效作为教书育人成效考核的重要指标，以评价改革促进课程思政、专业思政建设走深走实。
加强日常管理，构建三全育人体系
经管学院坚定政治方向，把立德树人的共性要求内化为学院工作的各项具体措施，通过着力课程思政主导、打造师资队伍、重视环境熏陶、加强实践历练、引导自我塑造中开展三全育人，培养德智体美劳全面发展的合格人才。
引导学生自我管理，实现全面发展。学生是学校教育教学工作的主体，经管学院秉持“以服务学生发展为中心”的理念，为学生提供自我服务、自我管理、自我教育的平台，充分调动学生的主观能动性。发挥共青团、学生会和班团干部、师生党员的作用，建立“学校—学院—班级—宿舍”多层级服务平台，重点抓新生入学教育和专业教育、班团干部的提升培训和毕业班学生的就业创业工作，形成“抓两头、促全局”的学生管理格局。从引导新生制定“大学生活规划路线图”到在毕业生中开通“简历门诊”，从班团干部素质拓展到集体谈心谈话，坚持对学生分类指导，对于基础较好的学生采取激发式培养，对于学业预警学生采取关爱式培养，对于有特殊困难的学生采用鼓励式正向引导培养，在适合学生的地点、时间，用恰当的方式给予学生贴心的关怀。
强化队伍建设，倾心服务学生。经管学院通过制度激励和机制协同，形成“以教师队伍为育人主体、辅导员队伍为育人支撑、管理服务队伍为育人保障”的结构，合力落实立德树人为根本任务，切实加强对学生的思想政治引导、专业指导、行为教导、情感疏导、就业指导等，不断提升学生事务服务工作的虹吸效应，用教师的情感和人格魅力感染学生。辅导员在专业化职业化成长发展过程中将关心学生、爱护学生、培养学生融入到学生健康成长成才的全过程。管理服务队伍对各类规章制度重新进行梳理，使其更加适应学校发展和育人需要，通过自身建设、增强服务意识、为学生排忧解难，体现服务育人导向。
结合审核评估指标体系的要求构建三全育人模式，建立专业人才培养方案合理性与人才培养目标达成度评价制度，健全人才培养工作持续改进闭环机制，从而形成制度育人、管理育人、服务育人的大环境。
强化平台建设，服务学生健康成长
经管学院坚持一切工作以学生成长成才为目标，用心用情向学生传递积极价值，牢牢抓紧思想政治工作总开关，为学生全面发展搭建平台、拓宽渠道，促进学院教书育人、立德树人工作稳步向前推进。
经管学院一贯重视网络思政教育，以新媒体平台为载体，以思政教育为方向，从实施主体、价值内涵、育人功能、教育载体四个方面出发，以“明确方向、抓牢基础、整合资源、打造特色”为工作思路，围绕思政教育大格局，逐步探索经管学院的网络思政“院本化”建设，持续推进网络思政育人工作。以学院微信公众号为主体，辅导员个人自媒体平台“倩予成长部落”“育学园地”等为补充，线上-线下联动推出有特色、有主题、有温度的网络思政栏目和网络心理健康教育栏目，传播正能量、弘扬主旋律。
重视环境熏陶，厚植家国情怀。经管学院精心打造校园活动，坚持过程导向，从时间序列上规划不同的育人主题、育人活动，矢志以德立身、以德立学、以德施教，在一言一行中感染学生。将文化育人、网络育人、管理育人、服务育人、心理育人、资助育人有效整合，形成合力，使学生在成长成才过程中耳濡目染、潜移默化，于无形中受教育历练。通过开展《志愿军·雄兵出击》等系列红色观影活动，进行爱国主义教育，同时对青年大学生进行四史教育，进一步带动理想信念教育。理想信念教育同爱国主义教育紧密相连，二者有机融入思想政治教育工作中，从而引导广大青年树立坚定的报国志向、厚植家国情怀。
加强实践历练，强化责任担当。重视实践育人，坚持教育同生产劳动和社会实践相结合，广泛开展各类社会实践活动，让学生在亲身参与中认识国情、了解社会，受教育、长才干。经管学院在人才培养培养过程中贯穿思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育和创新创业教育，争取思政育人、科研育人、实践育人的有机融合、相得益彰，实现教学质量管理向教育教学质量管理的转变、教学管理过程向教学管理质量和文化的转变。
三全育人的氛围已经营造，四有好老师一直在努力进取，五育并举的育人目标业已确定。我们要坚持社会主义办学方向，脚踏实地办教育，为党育人、为国育才，扎实落实立德树人根本任务，让党放心、让人民满意。
（作者：高扩昌 经济管理学院）
