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188比分直播,188足球比分直播:教师积极学习《纲要》推动课程思政建设
2020-06-21 14:58     (点击数:)

2020年5月28日,教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》,坚持“四个相统一”全面推进课程思政建设工作,明确了课程思政五个方面的主要内容,指出专业课程教学是课程思政的最主要的依托,强调课程思政建设要在课堂教学中真正落地落实,要把课程思政融入课堂教学建设的全过程。

近一个月来,188比分直播,188足球比分直播:一线教师和教学管理人员积极主动学习《纲要》,领会主旨要义。在学习过程中,各教学院部、各位专业课教师在课程思政建设工作中找到了自己的“角色”,并表示要在课程思政建设工作中干出自己的“特色”。

化材学院教师、2018年陕西高校思政课教师大练兵课程思政教学标兵称号获得者曹宝月:课程思政应该是高等教育一以贯之的一条主线,《纲要》提出了更为具体的遵循和途径。习近平总书记多次强调:“立德树人是高校立身之本”。如果将“教”拆开:一老一子,老即老师,子即为学子,反映教的两个主体是老师和学生;左右两边,一孝一文,孝为道德,文为文化,反映教的两部分内容是思想和文化;中华民族传统左为孝,右为文,古人以左为尊,就道出了教书先育人。实现课程育人是我们每一个教师义不容辞的责任,我们必须充分发挥专业课教学在育人中的主渠道地位。思政教育就像“盐”,溶进专业教育的“汤”里,“汤”变得可口的同时,也能够激发学生的爱国情怀、塑造其严谨的科学思维,培养德才兼备的优秀大学生。

经管学院教师、陕西高校疫情期间本科在线教学典型案例设计者周方舟:高校要培养德、智、体、美、劳全面发展,具有创新精神和创新能力的应用型人才,在专业课程教学设计中要始终树立以学生中心、产出导向、持续改进的理念,主动适应《纲要》的具体要求。在本学期专业课教学过程中融入课程思政,将习近平总书记抗“疫”系列讲话与电子商务实践案例结合起来,讨论电子商务在抗疫过程中发挥的作用,提升课程的高阶性,增强学生社会责任感。依托大学生创新创业大赛,以“电商抗疫”“电商扶贫”为主题,学以致用,服务地方经济发展。

人文学院教师田亚亚:一段时间以来,外语课程教学注重语言的工具性与应用性,忽视了其人文性与教育性。“课程思政”理念的提出,对人文社会科学类课程提出了更高的要求,那就是立德树人、提升文化自信。教师应明确课程思政的内容和要求,合理嵌入育人要素,以润物无声的形式将正确的价值观传导给学生,引导学生以批判的眼光学习西方文化,取其所长,为我所用;培养有责任、有担当,具有“家国情怀”与“世界眼光”,能够用英语讲好中国故事、传播好中国声音、阐释好中国特色的外语类人才。

电信学院教师李书婷:教学一线的所有教师应该积极响应《纲要》,在教学过程中把马克思主义立场、观点和方法的教育与科学精神的培养结合起来,把立德树人贯穿整个教学,注重培养学生追求真理,勇攀科学高峰的责任感和使命感,培养学生学术道德和精益求精的大国工匠精神,激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。

建工学院副院长杨小锋:《纲要》的出台,既是对高校课程思政建设的顶层整体设计,又是立足学科专业与课程建设一线的实践指南;既为高校“课程思政”供给侧改革指引方向,又立足于国家未来建设者和接班人的价值塑造、知识传授和能力培养的成长需求。育人的根本在于立德,立德的途径在于实践,实践的起点在于课程,课程的实施在于师生。在新工科建设关键时期,建工院各专业要把握学科专业特点,立足秦岭生态、城镇规划和工程建设,一是树立思政教育课与专业课同向同行的理念,科学设计构建课程思政教学体系,使思政课与专业课知识共同成为学生专业成长、职业发展及人生发展必不可少的“营养餐”,二是树立价值引领、知识传授与能力培养协同融合的理念,不断挖掘课程中丰富的思政元素,探索构建思政元素与专业内容润物无声式的“融合”实践模式,使课程思政真正的成为专业发展、学科建设及人才培养质量提升的“内生动力”。

教务处副处长高扩昌:《纲要》的印发实施,全面推进高校课程思政建设,是深入贯彻落实习近平总书记188比分直播,188足球比分直播教育的重要论述和全国教育大会精神的重要举措;是落实立德树人根本任务的战略举措;是提升人才培养质量的关键一招,把教育教学作为最基础最根本的工作,构建更高水平人才培养体系,促进学生全面发展。同时,《纲要》立足于解决培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一系列根本问题,全面提升广大教师开展课程思政的意识和能力、积极性和主动性,建立健全协同推进课程思政的体制机制,构建全员全程全方位育人大格局,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我们学校将按照《纲要》的具体要求,制定课程思政建设实施细则,从188比分直播,188足球比分直播:现有的法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学和艺术学10个学科门类、41个本科专业的特点入手,对标专业课教学内容,结合不同课程特点、思维方法和价值理念,深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学,达到润物无声的育人效果。继续以思政课教师大练兵、四好思政课建设等活动为抓手,落实校院两级领导听评思政课制度、创新校领导讲思政课制度和形式,将课程思政融入课堂教学建设全过程。

(文/教务处 编辑/王叶 审核/鱼小强)

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