院党委中心学习组学习美国高等教育办学经验
院党委中心学习组学习美国高等教育办学经验
张继良指出,希望今后学院管理人员能够多走出去参加交流和培训,到经济发达地区和有特色的大学进行考察学习,进一步开阔眼界,增长见识,提升管理水平,提高教育质量,为学院的长远发展做出贡献。
张景书着重从美国教育的历史、高等教育现代化趋势、大学生诚信教育、社会服务等方面对美国高等教育办学特点进行了讲解。张景书介绍了美国高等教育管理的良好经验和做法,一是美国政策支持力度大,美国的研究型大学是美国高等教育的核心和灵魂,代表着美国大学的学术形象,美国政府每年科研经费投资巨大;二是教学方式灵活,教学形式不拘一格,主要采取实验教学、案例教学、讨论和与教师交流四种;三是真正做到以学生为本,美国大学生咨询中心,要与学生进行一对一的谈心,内容涉及学生心理、学习、身体等方面,每年大约有40%或188比分直播,188足球比分直播的学生获得过帮助;就业中心不仅为学生提供实习、就业定位和招聘服务,而且对学生的就业质量十分重视,分别在毕业时、毕业后1年和毕业后5年进行跟踪调查;四是严格的教师录取、晋升、管理制度,美国大学实行终身教职制度,严格终身教职授予资格和程序,以经济安全、职业安全保障学术自由;五是不断创新,注重使学生获得新知识,培养学生的分析能力和独创精神;六是非政府机构对大学的大力支持,美国的大学在长期的办学实践中形成了多元化的经费筹措渠道,通过争取政府拨款、开展面向社会及企业的咨询服务等形式筹措办学经费,尤其注重社会募捐。
结合自己的学习体会,张景书谈到了美国高等教育给我院的三点启示:一是强化和落实以学生为本的工作理念。将服务向前延伸,做好考生填报专业志愿的服务工作,强化学生在大学学习期间的服务。将服务向后延伸,做好学生毕业后的服务工作;二是处理好两个关系,谋求学校可持续发展。保证质量,提高质量,办出特色,做到规模和质量的有机统一,处理好学校发展与自身承受消化能力之间的关系;三是深化校企合作,培养实用型人才。在校企合作过程中,积极主动与企业取得联系,理顺与企业合作的体制与机制,解决企业在生产中遇到的实际问题,使专业设置与企业对人才的需求实现无缝对接。在人才培养方案中,进一步增加学生的见习、实习、设计等实践性教学环节,努力推进产学研合作办学,建立实践、实习、实训基地,联合实施应用型人才培养,为区域经济社会发展提供有力的人才和技术支撑。
(文/图 彭丽娟)